On September-December I  have worked on these topics․

September

Back to School in September!

Present Simple and Present Continuous

Present simple and present continuous

‘Must’ and ‘mustn’t’

Should — shouldn’t

October

Noveber

Past sintences

Past simple — questions

23.11.2022

Dectember

Leson 1

Leson 2

My favoutithr day — Christmas (Leson 1)

Իմ ստեղծաց խաղը

The stoty My favourite day – Christmas

My favourite day – Christmas preparation result

My favourite day – Christmas game result

My favourite day – Christmas activity

Շուտով Ամանոր է, մարդիկ պատրաստվում են, որ նշեն Ամանորը ամենահաճելի ձևով։ Այդպես էլ պատրաստվում էր Ամանորին մի փոքրիկ քաղաք։ Այդ քաղաքում ապրում էր մի փոքրիկ աղջիկ, որի անունը Գաբրիելա էր։ Գաբրիելան 6, 5 տարեկան էր և նա ինչպես բոլոր երեխաները երազում էր տեսնել Ձմեռ պապիկին։ Նա նամակ է գրում և իր մայրիկին և հայրիկին չի տալիս, որ նրանք տեսնեն, թե նա ինչ է գրել։ Գաբրիելան իքնուրյուն գնաց փոստարկղի մոտ և գցեց նամակը նրա մեջ։ Իսկ հիմա տեղափոխվենք Լապլադիա Ձմեռ Պապիկի մոտ։

-Ահա այս երեխան ուզում է ինձ տեսնի,-ասում է Ձմեռ պապիկը-իսկ ես ուզում եմ ուտել բիսկվիտ և խմել նարինջի հյութ։ Ելֆ Բուզիկ տուտուզիկ։

-Այո սեռ

-Գրիր այս աղջկան նամակ, որ եթե նա դնի ինձ համար թխվածքաբլիթ, կաթ և գազար ես գուցե կգամ նրա մոտ

-Շատ լավ

Այդպես Գաբրիելան ստացավ նամակ ձմեռ պապիկի կողմից։ Նամակը կարդալուց հետո նա շտապեց իր մայրիկի հետ խանութ։

-Արևս կարող է Ձմեռ պապիկիը կատակ էր անում,-ասում է մայրիկը

-Ո՜չ Ձմեռ պապիկը այդպիսի կատակներ չի անում։

Երբ վերադառնում են տուն Գաբրիելան պատրաստում է  ինչ ուզել է Ձմեռ պապը։

-Վա՜յ նա գնեց ինչ, որ ես ուզում էի,-ասում է Ձմեռ պապը,- դե լավ կգնամ նրա ոտւն այս գիշեր, քանի որ Ձմեռ ապիկը կյանքում չի խափում։ Ելֆ Բուզիկ տուտուզիկ հենց հիմա պատրաստի սակնակը։

Եվ այդպես նա գնում է Գաբրելայի տուն։

-Մամ երբ է գալու Ձմեռ պապիկը,-հարցնում է Գաբրիելան։

-Շուտով։

Եվա այդպես սպասում են մինջև ժամը 12-ը։

Հանկարծ գալիս է Ձմեռ պապիկը։

-Այդ դու ես Գաբրելան,-հարցնում է Ձմեռ պապը։

-Այո դե հիմա կատարիր իմ երազանքը։

-Մի րոպե քո երազանքը չէր ինձ տեսնել։

-Ոչ քեզ տեսնելը դա իմ երազանքի մի մաս է, իսկ հիմա խելոք հացտ կեր մինջև ես գամ։

-Բայց համով է։

Գաբրելան գնում է իր սենյակ և բերում է իր հեռախոսը։

-Բարև ձռզ իմ սիրելի հետևորդներ այսօր ինձ հյուր եկել է Ձմեռ պապիկը, բայց եկեք ստուգեն իրական է նա։

-Ստուգեք օ օ․․․

-Եկեք քաշենք մորուքը, եթե չպոկվի այսինքն նա իրական է։

-Ոչ մենք չեինք պայնավորվել։

Բայց Գաբրիելան քաշում է մորուքը, բայց մորուքը չի պոկվում և նա ապացուցում է իր հետևորդներին, որ իր տուն եկել է իսկական Ձմեռ պապիկը։

-Տեսաք իմ սիրելի հետևորդներ։ Մենք այսոր կատարեցինք երկու բան տեսանք, որ իմ տուն եկել է իրական Ձմեռ պապը և կատարցինք իմ երազանքը։ Դե այսօր այսքնը սիրում եմ ձեզ պակա։

-Փոքրիկ բա քո երազանքը, որն էր հըն։

-Ձմեռ պապի, իսկ ես լսել էի, որ դու շատ լավ ես գուշակում երեխաների երազանքները չհասկացար, որ իմ երազանքը շատ բաժանորդ ունենայ իմ Youtube-յան կանալում։ Դրա համար ես քեզ կանչեցի, որ հանեմ շատ լավ վիդիո։

Այդպես Ձմեռ պապիկը հասկանում է Գաբրիելային և շարունակում նվերներ բերել տարբեր երեխաներին։

 

Թե աշխարհում փակ դռներ կան,

թող որ բացվեն այս գիշեր,

Ու Նոր տարին նոր խնդությամբ

թող ներս մտնի այս գիշեր,

Թե կան դատարկ, համր տներ`

մանկան ճիչով թող լցվեն,

Ով փնտրում է սրտանց մեկին`

հանկարծ գտնի այս գիշեր:

Թե կան լացող, տխուր աչքեր,

թող ծիծաղեն այս գիշեր,

Կանչող ձեռքերն իրար հասնեն,

հրաշք ապրեն այս գիշեր:

Թե կան սրտեր` չար նախանձով,

դառնան բարի ու ներող,

Եվ ուրիշի ուրախ կյանքով

խանդավառվեն այս գիշեր:

Թե մոլորված անցորդներ կան,

դարձի թող գան այս գիշեր,

Սրբագործված սիրով մտնեն

իրենց օջախն այս գիշեր,

Թե կան բախտի փշոտ ճամփեք,

թող ծաղկունքով կանաչեն

Ու երջանիկ սպասումով

բոլորն արբեն այս գիշեր…

Թե աշխարհում պանդուխտներ կան,

թող տուն դառնան այս գիշեր,

Հայրենական հավերժությամբ

ողջագուրվեն այս գիշեր:

 

Առաջադրանքներ

Ընդգծված բառերը գրի՛ր ուղիղ ձևով և բացատրի՛ր։

Խնդություն-ուրախություն

Խանդավառվել-ոգևորվել

Արբել-հարբել

Պանդուխտ-վտարանդի

Ողջագուրվել-գրկախառնվել

Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ այն բառերը, որոնք հոմանիշները կարող ես գրել առանց բառարանի օգնության։

Խնդություն

Արբել

Ողջագուրվել

Աշխարհ

Գիշեր

Չար

Նախանձ

Բախտ

Տուն

Հավերժություն

Ճիչ

Աչք

Կյանք

Անցորդ

Տրված բառակապակցությունները գործածի՛ր նախադասություններում։

Երջանիկ սպասում- Մեր ընտանիքը երջանիկ սպասում է Ամանորին։

տխուր աչքեր- Երբ իմ դիմակը ջարդվում է իմ աչքերը տխրում է։

կանչող ձեռքեր- Երբ ես տեսնում եմ իմ քույրիկին իմ եռքերը ինձ կանչում են, որ ես նրան գրկեմ։

Դո՛ւրս գրիր այն բառերն ու արտահայտությունները, որոնք գործածված են փոխաբերական իմաստով։

Թող ներս մտնի այս գիշեր-

Թե կան լացող, տխուր աչքեր,

թող ծիծաղեն այս գիշեր,

Կանչող ձեռքերն իրար հասնեն,

հրաշք ապրեն այս գիշեր:

Թե կան սրտեր` չար նախանձով,

դառնան բարի ու ներող,

Եվ ուրիշի ուրախ կյանքով

խանդավառվեն այս գիշեր:

Սրբագործված սիրով մտնեն

իրենց օջախն այս գիշեր,

Թե կան բախտի փշոտ ճամփեք,

թող ծաղկունքով կանաչեն

Ու երջանիկ սպասումով

բոլորն արբեն այս գիշեր…

Թե աշխարհում պանդուխտներ կան,

թող տուն դառնան այս գիշեր,

Հայրենական հավերժությամբ

ողջագուրվեն այս գիշեր:

Համարյա ամբողջ բանաստեղտություն է փոխաբերական իմաստով արտահայտված։

Առանձնացրո՛ւ քեզ դուր եկած քառատողը և մեկնաբանի՛ր ընտրությունդ։

Ես չեմ կարող այս բանաստեղծուցունի միջից ինձ դուր է գալիս բոլոր հատվածները և իմ համար անհնարին է ընտրել ինձ ամենից դուր եկած հատվածը։

Բանաստեղծության համար նոր վերնագիր մտածի՛ր։

Նոր տարվա մախթանքները։

Ո՞րն է Ամանորի գիշերվա քո ամենամեծ ցանկությունը։ Գրի՛ր։

Ինձ համար ամեն մի րոպեն է կարևոր Նոր տարվա գիշերի ժամանակ, քանի որ դա ուրախ և ընտանեկան տոն է ինձ համար։

Շարունակի՛ր միտքը։

Երբ մոտենում է Ամանորի գիշերը, մարդի տառապում են գործերով, որ նշեն Ամանորը ամենահրաշալի տեսքով։ Երեխաները սպասում են, թե երբ է գալու ձմեռ պապիկը, որ բերեի իրենց նվերները։ Իսկ տատիկները պատրաստում են իրենց տոնական սեղանը իրան տնական գաթայով և մուրաբայով։

Բաժանում միանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը
բազմապատկումով/ մաս 2.

Բարև ձեզ։ Ես ունեմ շատ լավ նորություներ մենք գնում ենք Երևանի պատմության թանգարան։ Ու դրա համար մենք գտնում ենք տեղեկություն Երևանի պատմության թանգարանի մասին։

Իմ պատրաստաց տեքստը։

1.Թվերը վերլուծեք պարզ արտադրիչների՝

30=5x2x3

12=2x3x2

35=5×7

2. Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտեք նրանց ընդհանուրպարզ արտադրիչները՝

15=3×5 և 30=5x3x2
3; 5

25=5×5 և 40=5x2x2x2
5

16=2x2x2x2 և 12=2x2x3
2
3. Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը՝
10 և 50
50
25 և 30
150
4 և 7
28

4.Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը՝

30 և 5
5

24 և 12
12

3 և 11
1

5.Եթե Արամի   մտապահած  թվին ավելացնենք 4 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 3 անգամ, ապա կստանանք 8։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։

8×3-4=20

6. Հաշվեք  3 մ կող ունեցող  խորանադի ծավալը։

3x3x3=27 մ խոր․

7.Հաշվեք 7 դմ կող ունեցող խորանադի լրիվ մակերևույթի մակերեսը։

7x7x6=294 դմ քառ․ 

8.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի լրիվ մակերևույթի մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝
2 դմ,  14 սմ, 5 սմ։

20×14=280
20×5=100

14×5=70
280+100+70=450

450×2=900 սմ քառ․ 

9.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝  12 սմ,  11 սմ, 10 սմ։

12x11x10=1320 սմ խոր․

10. 10800, 2456, 203100, 1992, 2590  թվերից  առանձնացրեք  նրանք, որոնք  բաժանվում են 3-ի։

10800, 203100, 1992. 

11. 2569, 10890, 100800, 2402001, 33640, 2405000 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։

100800, 10890,2402001

12. 1008, 15690, 26334, 204516, 20500 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։

1008, 204516, 20500