Month: Հունվարի 2023

Quzziz

Երբ գալիս է ձմեռային ճամբարը մենք անցկացնում ենք Digitech նախագիծը։ Այնտեղ նաև մտնում է Սովորող-սովորեցնող նախագիծը։ Ես սովորացրել եմ տարբեր ծրագրեր օրինակ Quzziz ծրագիրը։  Quzziz ծրագրով մենք կարողանում ենք ստեղծել խաղեր և վիկտորինաներ։ Մենք այդ ծրագիրը սովորացնում ենք երրորդ դասարանի սովորողներին։ Quzziz ծրագրից կարող են նաև օգտվել ուսուցիչները։ Ես շատ եմ սիրում Quzziz ծրագիրը։

Outlook

Outlook Microsoft-ից օգտվում են կրթահամալիրի բոլոր սովորողները և դասավանդողները։ Առաջին դասարանից սովորողները սովորում են օգտվել այդ  Microsoft-ից։ Դրա համար օգնություն են գալիս մեծերը։ Մենք սովորացրել ենք ինչպես ուղարկել նկարը կամ word docs-ը: Նրանց մոտ շատ լավ է ստացվում ուղարկել։

Word

Word-ով աշխատում են մեր կրթահամլիրի սովորողները։ Առաջին դասարանցիները սովորում են գրել և պահպանել, իսկ մենք սվորացնում ենք նրացն ինչպես աշխատել նրանով։ Word-ով աշխատելը շատ հեշտ է նրանց համար նրանք կարողնաւոմ են գրել և կարողնաում են պահպանեն իրենց աշխատանքը։

Ինձ շատ դուր է գալիս Digitech-ը։

Երեկ  ես գնացել էի հին Աշտարակ։ Քանի որ ընկեր Էլինան Աշտարակից էր, մենք հեշտությամբ քայլեցինք նրա միջով։ Վարորդը կագնացրեց մեզ Սուրբ Սարգիս եկեղեցուց շատ քիչ հեռավորության վրա։ Երբ հասանք, մեզ պատմեցին <<Կարմրավոր, Ծիրանավոր և Սպիտակավոր>> եկեղեցիների մասին լեգենդը։ Լենգենդում ասվում էր, որ լինում էին երեք քույրն էլ սիորում էին Սարգիսին, բայց երբ իմացան, որ երեքն էլ սիորւմ էին,  որոշեցին, որ փոքր քույրը պետք է ամուսնանա նրա հետ։ Հարասանիքին , փոքր քույրը հագավ սպիտակ շոր, իսկ մեծը և միջներկը հագան կարմիր և ծիրանագույն զգեստներ։ Հարսանիքի ժամանակ մեծ քույրերը որոշեցին գցել իրենց ձորից, որ իրենց փոքր քույրը երջանիկ լինի։ Երբ նրանք ընկան ձորը, փոքր քույրն էլ ընկավ և այտդես երեք քույրերը մահացան։

Երբ մենք մտանք Սուրբ Սարգսի եկեղեցի այնտեղի տեր հայրը մեզ պատմեց աստծու և եկեղեցու մասին։ Մենք իմացանք, որ չի կարելի տատու անել, պարդատիր է կիրակի օրը գնալ եկեղեցի, եկեղեցին մեր մայրն է, չի կարելի տեր հորը ասել տեր-տեր։ Մենք ուղևորվեցինք դեպի Կարմրավոր եկեղեցի։ Այնտեղ էլ նախաճաշեցինք։ Երբ հասնաք, բոլորը բացեցին իրենց լանչ բոքսերը և սկսեցին ուտել։ Մեր տրանսպորտի վարորդը հյուրասիրեց մեզ խաչապորիներով և գաթաներով։ Երբ վերջացրինք հաց ուտելը,  մտանք Կարմրավոր եկեղեցին։ Այնտեղ մենք երգեցինք  և աղոթեցինք։ Երբ դուրս եկանք, գնացինք Պերճ Պռոշյանի տուն -թանգարան։ Այնտեղ մենք տեսանք նրա գրված գրքերը, սպասքը, կահույքը, նկարները և Աշտարկում ծնված տարբեր հայտնի մարդկանց նկարները։ Իսկ դուք գիտե՞ք, որ Պռոշյանը և Աղայանը շատ մոտիկ ընկերներ էին։ Ինձ ամենից շատ դուր եկավ Պերճ Պռոշյանի գրված <<Սոսն ու Վարդիթեր>> վեպը։ Թանգարանում շատ գեղեցիկ էր։ Ես կուզեի այնտեղ գնալ տնեցիների հետ։ Երբ Էքսկուրսիան վերջացավ, մենք ուղևորվեցինք դեպի Ծիրանավոր եկեղեցի։ Այնտեղ մենք խաղացինք և նկարվեցինք։ Երբ դուրս եկանք եկեղեցուց, գնացինք Սպիտակավոր եկեղեցի։ Եկեղեցու մոտ մենք հաց կերանք, խաղացիքն, նայեցինք վերևից Քասախին  և ուղևորվեցինք տրասնպորտի մոտ։ Երբ հասանք տեղ, տրանսպորտը մեզ տարավ դպրոց և այդպիսով վերաջացվ այդ հրաշալի օրը։

Երեքշաբթի օրը մենք գնացել ենք <<Իրինա Ռադնիանի անվան գեղասահքի և հոքեյի դպրոց>>։ Այնտեղ շատ հավես էր։ Ես սովորեցի ավելի լավ էր։ Ես սովորեցի ավելի լավ սահել։ Անցաց տարի ես մեծ մասամբ պատերին կողքին, բայց ասյս տարի ես սոհում էի միայն կենտրոնում։ Ես տեսա ինչպես են մարզվում գեղասահքի խմբակ գնացող երեխաները։ Ինձ համար դա շատ գեղեցիկ էր։

Իրինա Ռոդնինա

Վաղ հասակում Իրինան տասնմեկ անգամ հիվանդացել է թոքաբորբով, և բժիշկները խորհուրդ տվեցին զբաղվել ֆիզիկական վարժություններով բացօթյա տարածքներում։ 1954 թվականին Իրինայի ծնողները առաջին անգամ նրան տարան Մոսկվայում գտնվող Պրյամիկովի անվան մանկական զբոսայգու սահադաշտ, այնուհետև Ժդանովի անվան զբոսայգի։ Իրինայի առաջին պատանեկան տարիքի մարզիչն է եղել Յակով Շմուշկինը^[6]։ Մարզիչ Զինա Պոդգորնայան ծնողներին խորհուրդ տվեց Իրինային տանել Մարինա Ռոշա շրջանի Ձերժինսկու զբոսայգի^[7] և մինչև 15 տարեկան նա հանդես է եկել միայնակ, 1962 թվականին նրան սկսում են մարզել չեխ Սոնյա Բալունովան և Բալուն Միլոսլավը^[8]։

Երկուշաբթի

Երկուշաբթի էր։ Ճամբարային վերջին շաբաթվա առաջին օրն էր։ Մենք գրել ենք նախորդ շաբաթվա ամփոփումը։ Այդ օրը շատ կարևոր օր էր մեր համար, քանի որ մենք պետք է հանձնեյնք մարմնակրթության նոռմածիվ։ Մենք խաղացել ենք ընկուզախաղեր և գործնագործ։

Երեքշաբթի

Երեքշաբթի օրը մենք գնացել էինք՝  <<Իրինա Ռադնիանի անվան գեղասահքի և հոքեյի դպրոց>>։

Չորեքշաբթի 

Չորեքշաբթի օրը մենք գնացել ենք Հարավային դպրոց և սովորացրել ենք երկրորդ դասարանի սովորողներին տարբեր ազգային խաղեր և պարեր։

Հինգշաբթի

Հինգշաբթի օրը ես գնացել էի հին Աշտարակ։

Փողային նվագարաններ՝

Բլուլ

Բլուլ, հայկական, փողային գործիք։  Նվագում են ֆլեյտայի պես շրթերին հպած։ Բլուլը պատրաստում են նաև եղեգնից, սնամեջ ծառի մատնաչափ հաստություն ունեցող ճյուղերից։ Գործածվում է Հայաստանի մի շարք գավառներում / Ապարան, Նոր Բայազետ, Բուլանըխ, Վասպուրական, Արագածոտն և այլն/ հնչյունաշարը դիատոնիկ է, տեմբրը մեղմ, թավշյա։ Կոմիտասը բլուլի հետ է նույնացնում սրինգը, որը ունի 50 սմ երկարություն և 2-2,5 սմ հաստություն։ Բլուլը հատկապես տարածված է Հայաստանում։ Հայկական, փողային այս գործիքը հիմնականում նվագում են հովիվները։

Դուդուկ 

Դուդուկ կամ Ծիրանափող, հայկական փողային գործիք, որը նաև տարածված է Մերձավոր Արևելքում, այդ թվում՝ կովկասյան ազգերի կենցաղում։ Օգտագործվում է թե մենակատարային և թե անսամբլային ձևերով (մենակատար ու դամ պահող դուդուկներ և դհոլ)։ Աշխարհահռչակ կոմպոզիտոր Արամ Խաչատրյանը գրել է. «Դուդուկը միակ գործիքն է, որի նվագն ինձ ստիպում է լաց լինել»։

Զուռնա

Զուռնա  փողային երաժշտական գործիք է։  Իրենից ներկայացնում է փայտե փող, որը ծայրում ավելի լայն է^[1]։ Ուղիղ, աստիճանաբար լայնացող փողը մի կողմից ունի ութ, հակառակ կողմից՝ մեկ ձայնանցք։ Վերևի մասում հագցվում է ձայնի օղակաձև կարգավորիչը, որը ներառում է ձայնավերարտադրման վերադիր սարքավորումը՝ մետաղե կամ այլ նյութից շրջանակը, որի կենտրոնում գտնվող բարակ գլանի վրա տեղադրված է փչելու երկլեզվակ հարմարանքը՝ պիպիչը։ Պատրաստվում է հիմնականում ծիրանենու, թթենու կամ ընկուզենու փայտից, իսկ պիպիչը՝ եղեգից։

 

Լարային նվագարաններ՝

Քամանչա

Քամանչա  լարային-աղեղնավոր նվագարան, որը տարածված է Մերձավոր Արևելքի երկրներում՝ որոշ տեղական առանձնահատկություններով։ Տարածված է Հայաստանում, Իրանում, Վրաստանում, Ադրբեջանում, Հունաստանում, Դաղստանում և այլ երկրներում։ Քամանչան Արևելքում ավանդական երաժշտության համույթներում պարտադիր ընդգրկվող նվագարան է։ Սակայն գեղեցիկ, փափուկ տեմբրի և տեխնիկական բազմազան հնարավորությունների շնորհիվ այն գործածվում է նաև որպես մենանվագային գործիք։

Քանոն

Քանոն, աղելարային կսմիթային նվագարան, իրանը՝ 30-90 սմ, սեղանաձև, իրար ամրացված առանձին փայտերից, որի վրայի դեկան երկու երրորդով լորենու կամ եղևնու փայտից է, մեկ երրորդով՝ թաղանթապատ, թաղանթը փուչիկից (եզան լավ մշակված, այծի, ոչխարի կամ գառան կաշվից)։ Ունի 24-26 եռակի լարեր, հիմնականում աղիքից։ Նվագում են մատներին հագցրած մատնոցի մեջ դրած կնտնտոցով (հարիչով)։

Թառ

Թառը անառարկելիորեն ունի պարսկական ծագում, բայց ուրիշ շատ նվագարանների նման, հին ժամանակներից տարածված է եղել նույն տարածաշրջանի տարբեր ժողովուրդների մոտ։

Դարերի ընթացքում առաջացել են թառի երկու տարբերակ՝ «պարսկական թառ» վեցլարանի և «կովկասեան թառ» տասնմեկլարանի։

Ժամանակակից «պարսկական թառ»ի ստեղծողը եղել է հայտնի նվագարանագործ, հայազգի վարպետ Յահյա Խանը (1876 — 1932), Սպահան քաղաքից, որ իրավամբ կարող ենք անվանել «պարսկական թառի հայր»։ Նա բարեփոխեց հին թառի արձագանգարանի ձևը և՛ տեխնիկապես, և՛ գեղարվեստականորեն, ինչը հանգեցրեց արձագանգարանի ավելի գեղեցիկ ձևի և առավել հաճելի ձայնի։

 

Стакан, 20 монет, воду

Налей в стакан воду до самого края. Полон он или не полон?

Ты говоришь — полон. Проверим.

Возьми два десятка монет и опускай в стакан монетку за монеткой. Если погружать монетки в воду осторожно, без всплеска, немало их поместится в этом «полном» стакане, и вода не скоро начнет переливаться через край; при этом поверхность воды в стакане понемногу примет выпуклую форму.

Թարգմանություն

Ապակի, 20 մետաղադրամ, ջուր

Ջուրը լցնել բաժակի մեջ մինչև եզրը։ լիքն է, թե ոչ:

Դուք ասում եք լիքը. Եկեք ստուգենք.

Վերցրեք երկու տասնյակ մետաղադրամ և մետաղադրամի ետևից թաթախեք բաժակի մեջ: Եթե ​​մանրադրամները մանրակրկիտ, առանց շաղ տալու ջրի մեջ ընկղմեք, դրանցից շատերը կտեղավորվեն այս «լիքը» բաժակի մեջ, և ջուրը շուտով չի սկսի վարարել. այս դեպքում բաժակի ջրի մակերեսը աստիճանաբար ուռուցիկ ձև կստանա։

Спички, миску, воду, мыло, 1 кусочек сахара.

В миску с водой положи несколько спичек. Расположи их звездой, а в центре звездочки дотронься до воды заостренным кусочком мыла; спички тотчас же разбегутся в стороны: они боятся мыла.

Чтобы собрать спички, окуни в воду в центре кусок сахара.

Спички — большие лакомки; они тотчас же подбегут поближе и

соберутся вокруг него.

Вместо спичек можно пустить на воду маленьких рыбок, вырезанных из дерева.

Перевод

Թարգմանություն

Լուցկի, աման, ջուր, օճառ, 1 կտոր շաքար։

Ամանում  ջրի հետ դրեք մի քանի լուցկի։ Դասավորեք աստղի տեսքով, իսկ աստղիկի կենտրոնում դիպչեք ջրին սրածայր օճառով; լուցկիները այդ ժամանակ ցրվել կողքերին. նրանք վախենում են օճառից։

Որպեսի հավաքել լուցկիները

մի կտոր շաքար թաթախեք ջրի կենտրոնում:

Լուցկիները մեծ գուրմաններ են; նրանք իսկույն մոտ են վազում և

հավաքվել նրա շուրջը.

Լուցկիների փոխարեն կարող եք ջրի մեջ դնել փայտից փորագրված մանր ձուկ։